解放军外国语学院学报

  • 《解放军外国语学院学报》创刊40周年贺词

    <正>~~

    2018年06期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 3851K]
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  • 中国英汉语比较研究会全国高校外语学刊研究会2018年年会 《解放军外国语学院学报》创刊40周年纪念会顺利召开

    <正>由中国英汉语比较研究会全国高校外语学刊研究会主办、《解放军外国语学院学报》编辑部承办的中国英汉语比较研究会全国高校外语学刊研究会2018年年会暨《解放军外国语学院学报》创刊40周年纪念会于2018年10月24-25日在信息工程大学洛阳外国语学院成功举行。来自全国40余家外语期刊的80余位主编、副主编及编辑部重要成员与会,共商新时代外语期刊发展大计。

    2018年06期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 5237K]
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  • 美国西点军校外语专业人才培养体系及其启示

    文秋芳;

    本文深入分析了美国西点军校外语人才培养体系的特点及其启示。全文分为三部分。第一部分评述美国西点军校外语人才培养体系。该体系包括师资队伍、专业学位类型、整体课程设置、专业课程要求、课外活动、专业测量指标和毕业生去向。第二部分提炼了该培养体系的主要特色。第三部分提出对我国普通和军事高校外语人才培养的启示。

    2018年06期 1-9+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K]
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  • 世界一流军队国防语言能力建设研究

    梁晓波;

    在分析了世界一流军队对国防语言能力的需求以及建设通行做法之后,论文阐明了以美国为代表的世界一流军队国防语言能力建设的主要构成:注重数量、质量、科学技术以及军民融合。在构建中,世界一流军队国防语言能力需要通盘考虑做好以下几个方面的平衡:全面发展与有限建设,军事外语与通用外语,常态培养与应急培训,军队培养与地方培养,技术路线与人工路线。在实际执行中,世界一流军队需要做好以下三个维度的战略设计:面向未来,超前布局;面向世界,超常建设;面向实战,超强训练。

    2018年06期 10-18+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 美军外语能力评测体系研究及其启示——基于DLPT5 & DLAB的研究

    王欣春;

    本文以美军外语能力评测体系中的DLPT5和DLAB两种测试为研究对象,详细介绍了二者的研发背景、考试实施、评价标准等方面的具体情况,比较了二者在评测目的、形式等方面的差异,分析了二者的特点及在美军外语能力建设中发挥的作用。最后,为提高我国军队外语能力的建设,本文探讨了美军外语能力测评体系的主要经验,总结了美军对我军外语能力测评体系建设的启示。

    2018年06期 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 军队院校外语教学规划的思考与建议

    马晓雷;胡小棠;

    紧贴军队改革发展和未来战争需求推进教学改革是当前军队院校外语教育的主要任务。在从通用外语教学向军事外语教学转型过程中,如何科学界定、落实和检验新的外语教学目标,是军校外语教学改革面临的主要挑战。本文指出,系统把握军事外语能力运用的特殊要求并将其融入人才培养全过程,是破解军校外语教学困境的关键。借鉴美军“基于能力的规划”方法,以培养应对不确定需求所应具备的外语适应能力为目标,本文尝试性地对军校外语教学规划的流程进行举例说明。本研究可以为军校外语教学改革提供参考,对地方高校外语教学改革也有一定启示。

    2018年06期 26-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
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  • 从功能语言学看英国主流媒体对“一带一路”倡议的态度变化

    聂薇;

    本文选取英国主流媒体BBC作为考察对象,从系统功能语言学及物性视角对其有关“一带一路”倡议的报道进行了较为系统的表征分析,旨在揭示英国主流媒体对该倡议阶段性的态度变化。研究发现,英国主流媒体对该倡议充满矛盾与纠结,既兴奋于与中国的巨大贸易利益,又担心中国的崛起引起地缘政治变局。本文以历时视角分析英国渐进显现的“充满疑虑—疑虑接纳—欢迎支持”3个阶段的态度变化及原因;通过解析态度与语言特征之间的联系,展示意义如何被体现。

    2018年06期 34-41+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 斯里兰卡“一带一路”相关报道态度资源研究

    江潇潇;

    斯里兰卡主流媒体对“一带一路”的解读很大程度上代表了斯里兰卡对“一带一路”的认知和评价。态度系统能够凸显语篇构建者的态度和立场,斯主流媒体在“一带一路”相关报道中大量使用情感、裁决、鉴赏三种态度资源对“一带一路”进行评价,认为“一带一路”倡议既是全球经济助推器,也是斯里兰卡强国之路上的机遇与助力,同时认为斯里兰卡在积极参与该倡议的同时应把握好发展节奏。了解这些认知,将有助于顺利推进我国在斯里兰卡的“一带一路”外宣及相关工作。

    2018年06期 42-48+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 16451K]
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  • 韩国三大报刊对“一带一路”倡议的认知分析

    汪波;

    本文选取韩国三大报刊当中与“一带一路”倡议高度相关的97篇新闻报道为研究对象,对这些报道中所反映的韩国对于“一带一路”倡议的认识和态度进行分析。研究发现,根据报道频次及韩国政治背景的变化,韩媒对“一带一路”的态度大致可以分为三个阶段:第一个阶段为热议期(2014. 05~2015. 12),主要关注“一带一路”的性质及合作方式;第二个阶段为冷淡期(2016. 01~2017. 02),不再关心韩国与“一带一路”的关系;第三个阶段为焦虑期(2017. 03~2017. 08),重点关注“一带一路”背景下中国与各国的关系。

    2018年06期 49-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 小组规模对英语口语群测的影响研究

    魏冉;

    本研究探究不同小组规模(即三人组、四人组和五人组)对英语口语群测的影响。通过比较3个实验组的整体口语表现及分项口语特征,研究发现小组规模对学生的整体口语水平有影响,三人组的整体口语水平显著优于四人组和五人组,而四人组和五人组的口语水平不存在统计学意义上的显著差异。分项口语特征表明,3个实验组在准确性、流利性和句法复杂性方面的部分指标存在显著性差异。三人组在口语表达的准确性和流利性方面显著优于五人组,在句法复杂性方面,则五人组显著优于三人组和四人组。

    2018年06期 56-63+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 大规模语言测试作文评分策略研究——以CET-4为例

    徐鹰;

    本研究采用自编问卷调查了参加CET-4作文阅卷的172位评分员的评分策略。该调查问卷包括27个题项,全部来自10位评分员基于10篇模拟作文的有声思维编码分析结果。该调查问卷题项包括“认知策略”和“元认知策略”两大类。研究测试结果发现,与元认知策略相比,评分员更善于使用各种认知策略。以评分经验为自变量、认知策略和元认知策略为因变量的单因素混合多元方差分析(MANOVA)结果表明,经验丰富的评分员比经验不足的评分员更善于使用元认知策略(尤其是“自我评估”策略)。最后,本文提出针对大规模考试评分员培训的相关建议。

    2018年06期 64-72+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K]
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  • 日本语能力测试的反拨效应研究

    王佳音;孙颖;

    本研究通过问卷调查的方式考察大规模国际化语言测试——日本语能力测试(Japanese-Language Proficiency Test)对我国日语专业学生学习以及专业教学的反拨效应。研究发现:JLPT会影响学生的学习内容及学习积极性;也会影响教师的教学内容及授课方法。产生这样的反拨效应的原因在于JLPT具备符合市场需求的语言能力构念。因而,本文提出日语专业教学应充分借鉴JLPT的语言能力构念,在培养目标、课程设置、教学方法等方面做出有针对性的调整。

    2018年06期 73-80+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K]
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  • 西方社会翻译学核心研究领域:述评及启示

    汪宝荣;

    社会翻译学在过去20年迅速发展成为新的国际学术热点。西方学者围绕4个核心领域展开了卓有成效的研究:翻译职业、翻译机构、翻译产品国际流通与传播、社会学与翻译学的关系。国内社会翻译学研究尚处于引介国外成果为主、应用西方理论为次的阶段,今后应紧密结合中国翻译实践,在翻译职业、翻译机构、中国文学与文化国际传播、翻译生产与传播过程研究等领域开展个案、实证研究和理论建构,以推进翻译学学科发展,指导当前的翻译实践。

    2018年06期 81-89+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 有标记译法“重命名”及其正名:回应曹明伦教授

    侯国金;何自然;

    回应了曹明伦教授对拙文的商榷,指出“曹氏译观”的合理和乏理之处,认为语符转换和完全的“自然对应”是无标记翻译,其他类如“重命名”是有标记翻译的形式、手段或方法,而且重命名不能滥用,应受到语用语言条件和社会语用条件的限制。翻译的重命名或重命名翻译方法也能进行翻译质量评估,可列入翻译教材的译法介绍。

    2018年06期 90-97+106+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 鲁迅小说译作中的词汇欧化现象——基于语料库的历时语言学研究

    邵莉;

    欧化是鲁迅译作的一个重要语言特征,对理解鲁迅的翻译思想和风格,把握现代汉语和文学语言的变迁具有重要意义。本研究基于历时翻译语料库,考察了1918~1936年间鲁迅小说译作中的词汇欧化现象,对欧化特征显著的代词、量词、介词、连词四种词类,采用定量与定性结合的方法,描写和分析其使用频率和使用范围的变化趋势。研究发现,鲁迅译作中的词汇欧化现象是动态变化的,词汇欧化的总体趋势有所增强,但去欧化与欧化相伴随,使得译作语言呈现出复杂的演变模式。

    2018年06期 98-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 《红高粱家族》的英译:叙述者形象与叙事交流的改变

    高佳艳;

    文学翻译是对原作的再叙述,这种再叙述除了带来文本局部叙事特征的改变,还有可能影响到译作文本整体的叙事交流活动,继而让译作产生与原作相异的叙事交流效果,造成目的语读者对译作的不同阐释。小说《红高粱家族》在英译后,叙述者形象发生了明显变化,随之而来是叙事距离的调整以及叙事交流效果的改变。虽然译者的改写让整个叙事交流活动因此得以顺畅有效地进行,但同时也带来了主题意义和文学性的变化。

    2018年06期 107-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 风景入诗:约翰·克莱尔自然书写的美学思考

    胡作友;王青;

    西方世界对自然的态度经历了一个漫长的从自然到风景的审美转向,这种转向也深深地影响了英国浪漫主义诗人约翰·克莱尔。克莱尔一生热爱自然、追求自然、书写自然,除了一脉相承的地点意识与农事诗风格,其田园诗呈现出截然不同的姿态与特点:一种和谐与冲突的并置所带来的审美享受。克莱尔的诗歌追求诗画一体,对生动自然的瞬间描绘造就了风景入诗印象画般的立体质感。在克莱尔那里,风景入诗经历了从外在认知到内在审美的嬗变。时代的自然审美转向与克莱尔自然审美的契合与共振,为思考文学与生态的关系带来了新的启示。

    2018年06期 116-123+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 拿破仑战争与英国民族身份认同——以哈代的《号手长》为例

    张金凤;

    国内对哈代的历史小说《号手长》的研究几乎是一片空白。本文透过新历史主义的理论视角,细读小说文本与相关历史资料,对小说触及的拿破仑战争期间英国国防大动员及国民爱国热情的唤起进行详细分析。通过描述帝国战争如何渗透和影响英国东南沿海的一个安静村镇,《号手长》生动而令人信服地展示:战争威胁与战争动员,不仅给英国普通民众一个展示爱国情怀和施展能力的渠道,而且进一步增强了其民族身份认同。英国历史表明,其民众民族意识提升的过程,正是其逐渐走向海上霸权之路和殖民之路的过程。

    2018年06期 124-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 华裔美国小说中的缠足女性形象研究——以《雪花秘扇》为例

    潘敏芳;

    缠足书写在华裔美国文学中屡见不鲜,缠足将女人演变为性的客体,并将女性的身体幽闭在有限的空间里,彰显了中国传统社会性别不平等的事实。本文从缠足女性的身体和心理出发,以邝丽莎的小说《雪花秘扇》为佐证,探讨缠足对中国女性身体施加的暴力,以及其中折射出的母女关系,并解析中国社会20世纪末期兴盛的缠足话语对女性身体所遭受的暴力的反思。

    2018年06期 132-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 普拉东诺夫创作的神话-原型解读——以短篇小说《波图丹河》为例

    王晓宇;

    普拉东诺夫短篇小说《波图丹河》的主人公尼基塔在斯拉夫多神教、基督教和诺斯替教等不同文化中,分别对应童话主人公傻瓜伊万、耶稣基督和《珍珠之歌》的主人公东方王子等人物原型,离家、暂死和新生等典型母题则围绕这些原型展开。小说人物与不同文化原型间的关系,体现的是作家的思想与孕育该原型的文化之间的相应关联,以及该文化对作家的影响。

    2018年06期 139-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
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  • 文化生态视野下的俄罗斯庄园文学研究综述

    刘淑梅;

    俄罗斯文学是俄罗斯文化的重要载体,俄罗斯文学的文本真实记录了俄罗斯文化的嬗变过程。本文综述了文化生态视野下的俄罗斯庄园文学研究情况,并根据俄罗斯文化与社会的发展特征,将俄罗斯庄园文学的发展划分为发轫期、发展期、繁荣期、衰败期和记忆期5个阶段,以此来揭示特定的阶段俄罗斯民族文化发展的特殊模式和形貌。

    2018年06期 146-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
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  • 注重学习观念教育 构建口译教学理论——《会议口译:完整课程》介评

    黄敏;刘军平;

    《会议口译:完整课程》(Conference Interpreting:A Complete Course)是由著名英汉口译理论与教学专家Robin Setton和Andrew Dawrant合著而成,由John Benjamins于2016年7月出版。该书按照会议口译技能形成的过程,全面生动地展示了一门完整的会议口译课程,强调了系统的口译观念教育,视野开阔、理念新颖,是一部宏大的口译教学理论专著。本文对该著作进行了详细的介绍和评析,并且指出了其不足之处。

    2018年06期 152-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 《解放军外国语学院学报》2018年第1~6期总目录

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    2018年06期 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2099K]
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  • 本刊稿约

    <正>1.本刊刊登英语、俄语、日语及非通用语种语言、文学和相应的中外对比研究学术论文。常设栏目有:语言与语言学研究、外语教学研究、翻译研究、外国文学研究。同时根据国内外研究热点,不定期设置专栏(详见本刊主页)。2.本刊欢迎以下各类稿件,尤其是具有独到见解的原创性研究。1)语言与语言学研究:对语言本体的研究;对语言学各领域、各交叉语言学科的原创性

    2018年06期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 4K]
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