- 卫乃兴;李文中;濮建忠;梁茂成;何安平;
本文是第二届中国语料库语言学大会专家论坛发言的节选,围绕语料库语言学的变与不变这一主题展开。变是必然的客观存在:学科队伍快速增长、研究涉入几乎所有的语言学探索领地以及相关社会科学领域、方法愈益多样和迥异。不变的应是位于底层的某些核心理念和原则:旨在意义探索、立足文本证据、发现新的事实和型式,等等。本文简论了语料库语言学发展过程中出现的"学科论"和"方法论"两种立场的争执以及各自面临的问题;二者的相辅相成关系以及强大工具的作用;"相信文本"原则的要义及其启示;超越核心议题"搭配研究"之外的必要内容拓展。文章还专门讨论了语料库数据与成果在外语教学应用中的现状、问题与前景。
2014年01期 v.37;No.190 1-9+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：4866 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：84 ] |[阅读次数：0 ] - 许家金;李潇辰;
本研究综合话语身份的社会建构观和语料库驱动的分析模式,利用文擎在线检索系统,考察1亿词次的BNC语料库中子女、夫妻、父母及祖父母4组家庭角色在话语中的典型搭配及上下文语境,从而揭示出英国英语中4组家庭角色及性别身份的话语建构。研究发现,英国英语中家庭角色总体呈现明显的性别差异。其中丈夫和父亲的角色在体力、财力、权力中处于强势,女性处于弱势地位。然而,这种差别尚不能简单概括为"男尊女卑"。在家庭生活的大背景下,代际差异、性别差异相互作用,使得各亲属成员的话语形象形成异中有同、同中有异的对立统一格局。具体来说,4组关系呈现出明显的代际不均衡性,即"夫妻>父母>祖父母>子女"的态势;性别对比方面,男女话语身份认同上的差别体现了他们在体力、财力、权力方面不平等的社会现实。
2014年01期 v.37;No.190 10-17+30+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] [下载次数：4764 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：65 ] |[阅读次数：2 ] - 胡春雨;
本文通过检索BUBBLE在5个语料库中的使用情况,调查经济类泡沫隐喻在经济话语和大众话语中的历时变化及其背后的机制。研究表明,尽管经济类泡沫隐喻在长达一百多年的时光里较为罕见,近年来却成为经济话语和大众话语的常用隐喻模式。BUBBLE在不同时间段搭配词的变化,展示了过去几十年来经济泡沫演化的轨迹。导致泡沫隐喻使用增加的原因可能有三:1)当今社会金融经济的迅猛发展以及投机的盛行;2)经济学家开始正视经济泡沫并加强了这方面的研究;3)词语使用的频数效应。
2014年01期 v.37;No.190 18-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] [下载次数：1526 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：33 ] |[阅读次数：0 ] - 马博森;
本文以自然、真实的日常生活交谈为语料,量化分析了汉语自然会话中的人物回指修正现象,对比研究了文盲和非文盲的人物回指修正策略,结果表明:1)在汉语自然会话中,自发修正的受偏爱程度高于他发修正,自我修正的受偏爱程度高于他人修正,自发的自我修正受偏爱程度最高,自发的他人修正受偏爱程度最低;2)在回指非现场人物时,文盲出现指代不明现象的概率高于非文盲,不过,出现指代不明现象后,两者趋向于采取相同的回指修正策略。
2014年01期 v.37;No.190 31-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] [下载次数：569 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 刘红艳;
伴随老年性痴呆产生的交际衰退带有一个明显的特点,即患者在患病初期就出现了找词困难。基于自建的"正常老年人及老年性痴呆患者即席话语语料库"的标注结果,对正常老年人和老年性痴呆患者两类人群的自然话语中5类找词困难(使用冗长、迂回话语,找错词,使用语义相关词,使用模糊、空洞词汇,杜撰词)的使用频率和表现形式进行了对比分析。研究发现,轻中度和重度老年性痴呆患者自然话语中出现全部5类找词困难,重度患者各类找词困难频率明显高于轻中度患者;正常老年人自然话语中也存在少量使用冗长、迂回话语、语义相关词及模糊、空洞词汇现象,但是从不出现找错词和杜撰词现象。研究结果反映了正常老年人和老年性痴呆患者在大脑认知处理能力方面的差异。
2014年01期 v.37;No.190 42-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：964 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：42 ] |[阅读次数：0 ]
- 濮建忠;
在语料库驱动研究的基础上,本文着重探讨意义单位、翻译单位和对应单位之间的关系。研究表明,确定一个词或组合是否是合理的翻译单位,要根据平行语料库中的对应情况而定。翻译单位最本质的特征是单义,只有具备了单义性,该单位方可翻译。意义单位的概念虽然是在单语视角下提出来的,但它对双语视角下的翻译对应研究同样具有重要的指导意义,有助于把握在意核基础上所构建的扩展意义单位的内部结构及整个单位的语用功能,从而了解更高层面的翻译对应。
2014年01期 v.37;No.190 53-63+159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：2349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：67 ] |[阅读次数：0 ] - 秦洪武;李婵;王玉;
汉语翻译语言研究在过去十年中发展迅速,已成为翻译研究中十分活跃的研究领域。对该领域研究进行梳理、总结有助于明确该领域研究的学术价值和发展方向。本文总结了汉语翻译语言研究所用的语料库、研究的主要内容、使用的主要方法和工具及目前的主要发现。研究表明,翻译语言作为语言变体的相对独立性已得到认可,但研究的深度有待提高,研究范围需要进一步拓展,研究方式也需要更加系统化,同时也须避免重复性研究。
2014年01期 v.37;No.190 64-71+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：2051 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：41 ] |[阅读次数：0 ] - 黄立波;
本文借助双语平行语料库,以《骆驼祥子》3个英译本为考察对象,探究汉英小说翻译中不同译者对汉语小说中"两可型"叙述话语的处理。研究表明:与英语原创小说相比,翻译小说基本遵循原创小说的话语叙述模式。"两可型"叙述话语英译时,英语本族语译者偏好将读者直接置于小说人物心理当中,而中国译者偏好选择第三人称过去时形式,拉开了读者和小说人物的距离,这一初步结论还需要借助语料库在更多文本中验证。
2014年01期 v.37;No.190 72-80+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K] [下载次数：6425 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：150 ] |[阅读次数：0 ] - 崔卫;张岚;
作为一种重要的语料库类型,翻译平行语料库能够有效运用于翻译研究和教学,指导翻译实践。设计构建俄汉翻译语料库,必须遵循科学合理的设计理念,对语料采集、语料加工等环节进行科学筹划。对初步构建的俄汉翻译语料库子库——军事外宣汉俄翻译子库的研究表明,翻译语料库研究成果在目的语对应词确定和翻译及双语之间语句对应关系研究等方面具有重要的应用价值。
2014年01期 v.37;No.190 81-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] [下载次数：1111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：0 ]
- 张辉;
本文综述二语学习者加工二语句法的神经机制和时间进程。二语的句法加工受初始接触外语的年龄、外语水平和外语学习环境等因素的影响。这主要表现在母语加工中早期左前额负波、左前额负波和P600成分的偏离和缺失。这些ERP成分的缺失和偏离说明二语学习者缺少与母语加工相对应的神经机制。本文强调要加强二语习得和表征的时间进程和神经机制的研究,因为这一研究可以使我们更加全面地了解二语习得的过程。
2014年01期 v.37;No.190 88-99+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：2551 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳红;戴曼纯;
外国口音是二语学习者最明显的外在特征。Flege通过数十年探索二语学习者语音知觉和产出情况,提出了"语音学习模式",解释外国口音的成因。该模式认为,学习者的二语语音习得过程和机制终身可及;二语语音习得困难和母语的介入程度有关,和关键期无关。本文基于Flege及其合作者公开发表的研究成果,阐述了"语音学习模式"的核心思想,并分别从二语学习年龄、母语迁移、语音知觉和产出及语言输入4个重要方面论述了Flege对"外国口音"成因的解释。最后,文章讨论了该理论的解释力及对语音教学的启示。
2014年01期 v.37;No.190 100-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：1477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ] - 张爱萍;
本文考察了中国英、日语学习者的汉语赞扬应答言语行为是否受到他们的第二语言英语和日语的影响,对言语行为中的反向概念迁移进行了实证研究。结果表明,总体而言,两组学习者赞扬应答宏观策略和部分微观策略的选择存在差异,都受到了其二语一定的影响;在外貌/服饰、性格、能力和财产4种不同的赞扬情景下,两组学习者在赞扬应答微观策略的使用方面存在一些不同之处,但在宏观策略选择上不存在显著差异,二语影响不显著。这种有限的反向概念迁移可能和学习者的二语水平、学习环境等因素有一定关系。
2014年01期 v.37;No.190 109-118+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K] [下载次数：1147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：40 ] |[阅读次数：0 ] - 江晓丽;
本研究围绕44名英语专业学生对视频点播室的使用情况,以及利用视频点播室促进学生外语自主学习问题进行了深入探讨。通过对学生使用视频点播室的记录量表、学生的学习档案以及学期末访谈的数据分析,研究发现,随着学生对视频点播室资源的熟悉,他们可以针对自身学习需求制定可行性更高的学习目标。然而,他们完成学习目标的程度有所不同,教师的引导可以促使学生提高学习管理能力,在一定程度上促进其外语自主学习。
2014年01期 v.37;No.190 119-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：436 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]