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英语本科生词块能力调查
刁琳琳
2004年04期
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母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究
王文宇,文秋芳
2002年04期
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中国英语是客观存在
榕培
1991年01期
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语块对基本词汇习得的作用
严维华
2003年06期
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构式语法论要
严辰松;
2006年04期
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从纽马克的文本范畴理论看翻译标准的相对性和多重性
辛献云
2001年02期
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英汉翻译过程中的明晰化现象
贺显斌
2003年04期
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外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系
石运章;刘振前;
2006年02期
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词汇附带习得研究概述
盖淑华
2003年02期
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语法化的特征、动因和机制——认知语言学视野中的语法化研究
王寅,严辰松
2005年04期
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英语写作教学:理论与实践
陈立平,李志雪
1999年01期
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话语标记语you know的语用增量辨析
冉永平
2002年04期
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英语写作教学的改进:从成稿写作法到过程写作法
贾爱武
1998年05期
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高校英语教师素质抽样调查
戴曼纯,张希春
2004年02期
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会话幽默的语用分析
陈春华
1999年01期
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搭配研究50年:概念的演变与方法的发展
卫乃兴
2003年02期
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转喻的认知解释
董成如
2004年02期
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成就动机和归因对英语学习策略选择的影响
江晓红
2003年02期
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高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究
黄强
2002年04期
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从图式理论看背景知识在口译中的作用
刘件福
2001年06期
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从合成空间理论看隐喻的意义建构
汪少华,郑守疆
2000年06期
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汉英会议口译中语篇意义显化及其动因研究——一项基于平行语料库的研究
胡开宝;陶庆;
2009年04期
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读后续写任务的文本复杂度协同及其对准确度的影响
辛声;李丽霞;
2020年01期
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中国学生英语写作中的冠词误用现象——一项基于语料库的研究
李景泉,蔡金亭
2001年06期
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构式义、转喻与句式压制
李勇忠
2004年02期
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关于两个英语教材评估标准
张雪梅
2001年02期
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易读性研究概述
李绍山
2000年04期
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多模态视听说教学模式对听说能力发展的有效性研究
曾庆敏;
2011年06期
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学习动机和努力程度对外语学习成绩的影响
马广惠
2005年04期
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国外翻译规范研究述评
韩江洪,张柏然
2004年02期
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